谢广祥指出，全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件，是守住民生底线、促进教育公平的关键举措。要聚焦贫困地区和薄弱学校，从困难地方做起，从薄弱环节入手，坚持勤俭办学、缺什么补什么的原则，经过3年至5年的努力，改善我省贫困地区农村义务教育学校教学、生活、师资和信息化条件。要消除县镇超大班额，办好必要的教学点，实现义务教育基本公共服务均等化，缩小区域、城乡和校际差距。各县级政府要突出重点，实事求是，扶贫扶弱，针对每一所存在基本办学条件缺口的学校制订专门方案。他要求，明确各级各部门责任，加强经费保障，加强监督检查，确保按时完成任务。

　　谢广祥还对进一步做好义务教育基本均衡县评估认定工作提出了明确要求。

（ 来源：中安在线  作者：陈婉婉 尚实 ）